全州職場(chǎng)問(wèn)答

設(shè)計(jì)行業(yè)在全州本該是釋放天性的行業(yè)，卻為何讓人如此難熬？

13*******35
2022-07-03
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13*******98 2022-07-03

而好的藝術(shù)家，必須是社會(huì)系統(tǒng)認(rèn)可的藝術(shù)家，所以成名成家的藝術(shù)家哪個(gè)不是人精? 哪個(gè)不是社會(huì)協(xié)作度很高? 否則，哪有人給你抬轎子，捧你? 至于你說(shuō)的壓抑的問(wèn)題，這就扯了。大多數(shù)low貨永遠(yuǎn)搞不清楚一件事: 凡事皆有成本。任何一個(gè)行業(yè)，任何一件事，不可能依靠釋放天性就能做好。所有的事都是靠，如磋如磨，靠，千錘百煉，靠，枯燥乏味，靠，痛不欲生的練習(xí)而成就的。而low貨們有時(shí)候會(huì)形容這個(gè)過(guò)程叫壓抑。因?yàn)樗麄冃闹悄芰μ睢?/div>
15*******58 2022-07-03

第二，設(shè)計(jì)的本質(zhì)是解決問(wèn)題，設(shè)計(jì)師就是解決問(wèn)題的人，設(shè)計(jì)就是解決問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)。這個(gè)世界上，沒(méi)有一個(gè)行業(yè)是不需要和其他行業(yè)分工配合的，你釋放天性了，別的協(xié)作方怎么辦？別人怎么和你合作一起解決問(wèn)題？為什么會(huì)有人誤會(huì)設(shè)計(jì)就是釋放天性的行業(yè)呢？因?yàn)橹袊?guó)的設(shè)計(jì)教育太操蛋，中國(guó)設(shè)計(jì)教育的基本隱喻就是:設(shè)計(jì)就是藝術(shù)。于是絕大多數(shù)的人混淆了設(shè)計(jì)和藝術(shù)的不同。設(shè)計(jì)不是藝術(shù)。設(shè)計(jì)是解決問(wèn)題，藝術(shù)家是提出問(wèn)題。而藝術(shù)在創(chuàng)作的過(guò)程中，會(huì)有藝術(shù)家本人的一些天賦得到釋放，注意，是天賦，不是天性。天性是普世的，誰(shuí)TM還沒(méi)個(gè)天性，但是天賦不是每個(gè)人都有的，它是個(gè)性的，絕大多數(shù)人不具備。
18*******85 2022-07-03

這不是設(shè)計(jì)的錯(cuò)，而是提出這個(gè)問(wèn)題的人，嚴(yán)重的誤會(huì)了，設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)，也嚴(yán)重誤會(huì)了設(shè)計(jì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)。作為一名工作20年的設(shè)計(jì)師，聽(tīng)到:設(shè)計(jì)是釋放天性的行業(yè)，這個(gè)樣的言語(yǔ)，會(huì)覺(jué)得受到了羞辱。設(shè)計(jì)行業(yè)有時(shí)候被誤解，甚至被歧視，（很多人覺(jué)得做設(shè)計(jì)的人都不靠譜）本身都是因?yàn)檫@樣的xx言論。第一，這個(gè)世界上從來(lái)沒(méi)有釋放天性的行業(yè)，因?yàn)橹灰撬^行業(yè)，就有社會(huì)目的，就要給社會(huì)提供功能，創(chuàng)造價(jià)值。

作者：岳蒙
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