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  15*******03 2022-02-28
  其最終現象就表現為，他想方設法剝削壓榨你，你想法設法的在畢業條件達到夠立馬提桶跑路。其實解決這個現象的最簡單的方法就是，不要把研究生，博士生當學生看，導師不是老師，這種雇傭關系就應該和在公司上班一樣，即老板和員工的關系。你科研基金里寫的給學生的錢應該要真正落實到學生上，而不是自揣腰包，項目做完了，學生也應該要拿分紅而不是每月二百，我相信未來國家會出一些檢查機制和措施，對導師科研經費,人品道德進行監督，而不是現在的所謂導師負責制度，導師一個人說的算。 但是現在來看監管機制不健全，我們能做的就是選擇一個好的研究方向，往小了說相對來說好畢業的，實驗期間對身體損傷較小，往大了說選擇未來工作環境比較好的，掙的相對多的。
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  13*******83 2022-02-28
  說白了當前工科現狀就是有一部分導師不把學生當人，這些人中普遍思想就是你是我的學生我讓你干啥就干啥，不然就卡你畢業。你996，節假日不放假的幫老師干活，最后實驗成功了，項目結題了，他掙大頭錢發文章評職稱，而你每月只給二百，某些摳門老師或者是沒項目的還不給你錢，對吧同行們，你要是把同等時間和努力放到即使是純勞動力的送外賣和工地搬磚上，你現在也手里有點存款了吧。
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  19*******61 2022-02-28
  七年老環狗不請自來，個人認為環境中像環境法學，環境經濟學，與管理結合的，與計算機想結合的都是環境中比較好的專業了，就業環境相對較好，可以避免去污水處理廠和垃圾填埋場，反之做實驗的，例如催化，納米材料，膜等，需要在實驗室吸毒氣，研究的東西毫無實用價值，也就是你研究的跟你未來找工作的結合力不強，存為了灌水發paper給老師評職稱用，實驗中偏土壤就是種地，和固廢就是玩臭臭罐的極其不推薦，原因在于實驗周期很長動輒一個學期，這種實驗周期長的，一旦實驗失敗翻車，那你可能需要多個學期來補做，憋到最后數據不理想還要“數據優化”。